Uso de las TICs en Educación Infantil

El uso de las TICs en las aulas supone un avance muy importante y una sustitución de los antiguos recursos. La utilización del ordenador en clase como herramienta de manipulación, búsqueda de información y expresión tiene una cualidad muy motivadora y y atractiva para el alumnado.
El profesor debe de adquirir una serie de conocimientos y actitudes para poder llevar estos nuevos recursos a la práctica, por lo que es un aprendizaje constante ya que las nuevas tecnologías están en constante cambio.
En la actualidad los niños están en acostumbrados a la convivencia con las nuevas tecnologías, y no nos sorprende ya ver a un niño que con tan sólo 3 años juega en una tablet manejando las nuevas tecnologías. En este sentido, los maestros debemos de propiciar una educación acorde con nuestro tiempo realizando nuevas propuestas didácticas e introduciendo las herramientas  necesarias para este fin.
A continuación dejo un vídeo en el que se explica que son las TICs  y como puede ayudar su utilización en el aula de Educación Infantil

¿Informarse es lo mismo que conocer?

Para poder dar respuesta a esta pregunta comenzaremos definiendo la palabra información y conocimiento.
La información es un conjunto de datos organizados acerca de algún suceso, hecho o fenómeno, que en su contexto tiene un significado determinado, cuyo fin es reducir la incertidumbre o incrementar el conocimiento  sobre algo.
El conocimiento es un conjunto de información alcanzada mediante experiencia o aprendizaje, su transmisión implica un proceso intelectual de enseñanza y aprendizaje.
Además de estas definiciones podemos sacar dos conclusiones principales que hacen que diferenciemos estos dos conceptos. En primer lugar podemos hablar de que la información se transforma, es decir, se puede modificar ya que es algo que está al alcance de todos, un ejemplo de esta situación la encontramos en la famosa página web wikipedia, donde los usuarios pueden modificar la información de la página con la suya propia. Por otro lado, vemos que el conocimiento se construye  cada persona construye su propio conocimiento, además no se transmite como un objeto de una persona a otra  (se puede memorizar información pero conocimiento no), sólo se adquiere cuando "se aprende haciendo" una determinada actividad, generando las correspondientes estructuras neuronales.
Por lo tanto, a la pregunta de si informarse es lo mismo que conocer podemos contestar que no, ya que nos podemos informar de algo sin conocerlo y no es lo mismo tener información de algo que tener un conocimiento de ello.